国家安全生产监督管理总局办公厅


国家安全监管总局办公厅关于印发安全培训教师培训大纲及考核标准（试行）的通知

安监总厅培训〔2012〕175号


各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团安全生产监督管理局，各省级煤炭行业管理部门、煤矿安全监管部门和煤矿安全监察局：

为规范安全培训教师的培训与考核，进一步加强安全培训师资队伍建设，根据《安全生产培训管理办法》（国家安全监管总局令第44号），国家安全监管总局组织制定了《安全培训教师培训大纲及考核标准（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。

请各省级安全监管局和煤矿安全监察局将本通知转发至辖区内各二级、三级安全培训机构。执行中如遇到问题，请及时向国家安全监管总局人事司反馈。

附件：安全培训教师培训大纲及考核标准（试行）


国家安全监管总局办公厅

2012年12月31日



安全培训教师培训大纲及考核标准（试行）

　　　　1 范围
　　　　本大纲和考核标准规定了取得岗位证书的安全培训教师的基本条件、培训内容和考核要求。
　　　　本大纲和考核标准适用于安全培训教师的培训和考核。
　　　　2 申请取得安全培训教师岗位证书的基本条件
　　　　2.1 具有良好的身体素质和心理素质。
　　　　2.2具有一定的安全工程专业基础知识，三年以上现场实践经历或相关工作经历。
　　　　2.3 具备与教学内容相关专业学历或职称。
　　　　2.3.1申请取得一级、二级安全培训机构教师岗位证书的，应当具有本科以上学历或中级以上职称。
　　　　2.3.2申请取得三级安全培训机构教师岗位证书的，应当具有专科以上学历或助理级以上职称。
　　　　2.3.3申请取得特种作业人员安全技术培训教师岗位证书的，除具备2.3.1或2.3.2规定的学历或职称条件外，还应具有较强的实践技能。
　　　　3 培训大纲
　　　　3.1 培训要求。
　　　　3.1.1 应按照本大纲和考核标准的规定对安全培训教师进行培训和继续教育。
　　　　3.1.2 培训应坚持理论与实践相结合，侧重教学技巧、教学方法及教学掌控能力的训练；注重培训教师职业素养、安全生产法律法规、现代安全管理、安全技术知识的培训；将国家新颁布的有关法律法规及技术规范和标准，国内外先进的教学管理方法和理念及时纳入教学之中。
　　　　3.1.3 通过培训，使安全培训教师了解多种教学组织形式；熟悉国家有关安全生产法律法规、成人心理和成人培训特点；掌握培训需求分析、培训课程开发、教学过程设计、培训效果评估方法；具备较强的成人培训教学组织能力。
　　　　3.2 培训内容。
　　　　3.2.1 安全生产法律法规和安全管理基础知识，主要包括以下内容：
　　　　a）安全生产形势；
　　　　b）安全生产方针、政策；
　　　　c）安全生产法律法规、规程、标准及技术规范等；
　　　　d）相关安全管理制度；
　　　　e）安全管理基础知识。
　　　　3.2.2 培训教师的素养和业务能力，主要包括以下内容：
　　　　a）培训教师的角色定位；
　　　　b）培训教师的基本素养和职业素养；
　　　　c）安全培训的教学规律及现代培训理念；
　　　　d）成人教育心理学知识；
　　　　e）成人培训的特点；
　　　　f）课堂掌控能力与授课艺术。
　　　　3.2.3 培训方法、技术的运用，主要包括以下内容：
　　　　a）培训需求分析；
　　　　b）培训设计；
　　　　e）培训实施方法；
　　　　d）培训效果评估；
　　　　e）培训课程设计与开发；
　　　　f）培训方式方法；
　　　　g）多媒体技术；
　　　　h）培训课件制作技术。
　　　　3.3 继续教育要求与内容。
　　　　3.3.1 继续教育要求。
　　　　3.3.3.1安全培训教师每年应接受继续教育。
　　　　3.3.3.2 继续教育按照有关规定，由具有相应资质的安全培训机构组织进行。
　　　　3.3.2 继续教育内容，主要包括以下内容：
　　　　a）安全生产形势；
　　　　b）新颁布的安全生产法律法规、政策、规程、标准及技术规范；
　　　　c）相关行业的新技术、新工艺、新设备、新材料及安全技术要求；
　　　　d）安全培训组织新理念、新方法。
　　　　3.4 学时安排。
　　　　3.4.1 培训时间应不少于56学时。
　　　　3.4.2 继续教育时间每年应不少于40学时。
　　　　具体培训学时应符合表1的规定。
表1 安全培训教师培训学时安排表
项目 培训内容 总学时 授课学时 研讨及演练学时

培训 安全生产法律法规和安全管理基础知识 12 12
培训教师的素养和业务能力 16 12 4
培训方法、技术的运用 24 16 8
教学能力考核 2
考试 2
合计 56 40 12
继续教育 安全生产形势 2 2
新颁布的安全生产法律法规、政策、标准及技术规范 6 6
相关行业的新技术、新工艺、新设备、新材料及安全技术要求 8 6 2
安全培训新理念、新方法 20 8 12
教学能力考核 2
考试 2
合计 40 22 14
　　　　4 考核要求
　　　　4.1 考核办法。
　　　　4.1.1 考核的分类和范围。
　　　　4.1.1.1安全培训教师的考核分为理论基础知识考核和教学能力考核。
　　　　4.1.1.2 安全培训教师的考核范围应符合本标准的规定。
　　　　4.1.2 考核方式。
　　　　4.1.2.1理论基础知识的考核采用笔试方式进行，满分为100分，80分及以上为合格。考试时间为120分钟。
　　　　4.1.2.2教学能力考核可通过采取现场授课，也可通过课程设计或课件制作、撰写论文、面试答辩等方法进行。考核成绩评定为优、良、合格、不合格。
　　　　4.1.2.3理论基础知识、教学能力考核均合格者为考核合格。考核不合格者经本人申请可允许补考一次。
　　　　4.1.3 考核内容的层次和比重。
　　　　4.1.3.1理论基础知识考核内容分为了解、熟悉和掌握三个层次，按20%、30%、50%的比重进行考核。
　　　　4.1.3.2 教学能力考核内容分为熟悉和掌握两个层次，按30%、70%的比重进行考核。
　　　　4.2 考核要点。
　　　　4.2.1安全生产法律法规和安全管理基础知识，主要包括以下内容：
　　　　a）了解安全生产基本形势；
　　　　b）熟悉安全生产方针、政策；
　　　　c）熟悉安全生产法律法规；
　　　　d）了解安全生产规程、标准及技术规范等；
　　　　e）掌握相关安全管理制度；
　　　　f）熟悉安全管理基础知识。
　　　　4.2.2 培训教师的素养和业务能力，主要包括以下内容：
　　　　a）了解培训教师的角色定位；
　　　　b）熟悉培训教师的基本素养和职业素养；
　　　　c）熟悉安全培训的教学规律及现代培训理念；
　　　　d）了解成人教育心理学知识；
　　　　e）了解成人培训的特点；
　　　　f）掌握课堂掌控能力与授课艺术。
　　　　4.2.3 培训方法、技术的运用，主要包括以下内容：
　　　　a）掌握培训需求分析方法；
　　　　b）熟悉培训设计方法；
　　　　c）熟悉培训实施方法；
　　　　d）掌握培训效果评估方法；
　　　　e）掌握培训课程设计与开发；
　　　　f）熟悉培训方式方法；
　　　　g）熟悉多媒体技术；
　　　　h）掌握培训课件制作技术。
　　　　4.3 继续教育考核要求与内容。
　　　　4.3.1继续教育考核要求。
　　　　安全培训教师每年参加继续教育都应进行考核，考核内容按照本标准4.3.2的要求进行，并做好考核记录。
　　　　4.3.2 继续教育考核要点，主要包括以下内容：
　　　　a）了解安全生产形势；
　　　　b）熟悉新颁布的安全生产法律法规、规程、标准及技术规范；
　　　　c）了解相关行业的新技术、新工艺、新设备、新材料及安全技术要求；
　　　　d）掌握安全培训新理念、新方法。
国家中医药管理局


中等中医药学校中医士专业建设标准（试行）

（1990年1月6日国家中医药管理局发布）

第一章 总 则
第一条 中等中医药教育是我国中医药教育体系中的1个独立层次，中医士专业是培养中等中医人才的重要组成部分。为了加强中医士专业建设，保证教育质量，特制定《中等中医药学校中医士专业建设标准（试行）》（以下简称《标准》）。
第二条 设置中医士专业的学校，必须坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针、卫生工作方针和中医药政策，努力培养德、智、体全面发展的适应农村基层中医药工作需要的中医人才。
第三条 本《标准》所称中等中医药学校，是指经省、自治区、直辖市人民政府批准的全日制普通中等中医药学校。
第四条 本《标准》的制定，是以每班定员招生40人，学制4年，在校生规模160人为基准。不到160人的，按160人规模计算。超过160人的，按比例增加。
第五条 设置中医士专业，应具有在较长时间内（不少于10年）连续招生的能力。
第六条 全日制普通中等中医药职工学校和全日制普通中等卫生学校开办中医士专业，可参照本《标准》执行。

第二章 教学管理
第七条 设置中医士专业的学校，分管教学工作的校级领导，必须具有中级或中级以上技术职务，并熟悉中医教学管理。
第八条 设置中医士专业，应以卫生部（86）卫中字第8号文件颁发的中医士专业教学计划为依据，制定实施性教学计划。
第九条 设置中医士专业，应根据教学计划，配备全套教学大纲和教材，编写实验指导，制定实习大纲，以保证教学需要。
第十条 健全教学机构。根据教学计划及各校实际情况，除设有普通课、西医课教研室（组）外，必须建立健全中医专业基础课和临床课教研室（组）。各教研室主任（或组长）均应由具有讲师或讲师以上技术职务并熟悉教学与管理的教师承担，负责组织教学、教研活动。
第十一条 必须建立健全与本专业相关的各种管理制度。

第三章 师资队伍
第十二条 教师是开展教育工作，进行教学改革，保证教学质量，培养合格人才的关键。根据专业规模，按照国家教委、劳动人事部颁发的（85）教职字008号《全日制普通中等专业学校人员编制标准（试行）》的规定，建设一支数量够、品德高、业务精良、善于教书育人的师资队伍。
第十三条 中医士专业在校生为160人的学校，中医专业基础课和临床课教师不得少于12人。其中具有本科以上（含本科）学历人员应不低于70％，中级和中级以上技术职务人员应不低于50％。
第十四条 合理制定各级教师的开课比例，确保高、中级技术职务教师的开课率。中医专业主要课程，应有1至2名中级或中级以上技术职务的专职教师担任教学工作。
第十五条 重视和加强中医课教师实践教学和医疗实践，中医教师每学年参加临床实践不得少于1／3的时间，刚毕业的青年教师至少要经过1年以上的临床锻炼，试讲合格者方能逐步任教。
第十六条 要建设1支与本专业教学工作相适应的实验技术队伍。实验技术人员一般应由中专及以上学历的人员担任，具备实验室管理能力，熟悉本专业知识和技术，掌握实验工作原理、方法、步骤和实验仪器的使用、保养及一般维修，能运用实验条件配合教师完成实验教学任务。

第四章 实验室
第十七条 设置中医士专业的学校，应根据教学大纲开设实验课的规定和要求，除应具备普通课、基础课程实验室外，必须建立健全中药标本室、针灸推拿示教室和临床课程示教室。
第十八条 设置中医士专业，须有与该专业规模相适应的教学仪器、挂图、模型、标本等设备，实验课开出率应不少于85％。（各实验室装备标准另行制定。）
第十九条 要配置适应中医士专业教学需要的电化教学人员和一定数量的电化教学设备。

第五章 教学实习基地
第二十条 设置中医士专业的中医药学校，应具备中医临床科室比较齐全，设有60张以上病床的教学附属医院或门诊部。主要为本校各科教学活动服务，承担临床教学、教学见习、实习和毕业实习等任务。
第二十一条 设置中医士专业的学校，应有1至2所技术力量较强、科室较全、设备较好的县或县以上中医医院和综合医院作为固定的教学基地，承担临床教学，教学见习、实习和毕业实习任务。
第二十二条 选择有一定带教能力和实习条件的县或县以上中医医院作为实习基地，承担学生的毕业实习任务。

第六章 图书资料
第二十三条 切实加强图书资料建设，根据中医专业性质、学生人数配置必需的图书资料。书库藏书量按在校生规模平均每生不得少于60册，专业和科技报刊杂志不得少于30种。

第七章 校舍与经费
第二十四条 设置中医士专业，要有与专业规模相适应的校舍和必需的生活、体育活动场所。其所占面积按国家教委、国家计委（87）教基字008号文件执行。
第二十五条 设置中医士专业办学所需的经费，参照卫生部卫科教字（87）第7号通知印发的《关于中等卫校经费标准的意见》执行。